儿童美术绘画总是机械的模仿怎么办？

　　很多家长发现儿童面对自己画不出来的事物总是产生模仿的心理，通过描摹或者是其他方式进行模仿，而美术老师也怕这种模仿的习惯让儿童丧失本该原有的创意和想象力，那么儿童美术绘画总是机械模仿该怎么办？

　　美术老师最好经常组织一些有意义的写生活动，在绘画活动和观察活动的结合中，教师要注重克服了幼儿绘画活动中的机械模仿，使幼儿有了丰富的内容，并且真正能够有个性化、创造性的表达。观察后的绘画充分调动了幼儿的创造性和主动性。从幼儿对自己前后作品的评价和绘画活动中的情绪体验来看，幼儿在富有创造性的绘画活动中，体会到了更多的乐趣，并树立了自信心。

　　想要改掉儿童美术绘画机械模仿的毛病，一定要让儿童喜欢观察，感受观察事物带给他心灵的变化和震撼，充分调动儿童感观，如：绘画活动中，教师让幼儿共同创作腊梅花，首先让孩子共同欣赏，再从梅花的个性差异和视觉差异入手，让孩子进一步的观察比较并绘画。这样一千个儿童有一千种梅花，这个时候家长和老师都会感慨儿童观察的细致和想象的画面，可见孩子的观察力是不可小视的。如此种种的惊喜在孩子们这次带有绘画目的的观察后的作品中多有展现。

　　如果家长发现儿童总是机械模仿的绘画，那么一定要重视起来，及时改变儿童机械模仿的行为，让儿童原有的创造力和想象力得以保留和施展。

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